für Klima, Natur und Erdenhüter
FRESOPOLIS arbeitet bereits am neuen Exkursionsprogramm für das Schuljahr 2025/2026, sowie an den Sommerschulprogrammen.
In diesem Jahr wollen wir noch einen Schritt weiter gehen: Inspiriert von der Philosophie des Dokumentarfilms „Kiss the Ground“ und den Erweiterungen der Schullehrpläne durch die EU-Agenda 2030 verstärken wir unseren Fokus auf regenerative Landwirtschaft und Bodenpflege als Grundlage für eine transformative Umweltbildung und eine nachhaltige Reduzierung des CO2-Fußabdrucks.
Bei unseren Schulbesuchen erleben die Kinder nicht nur das Leben der Tiere und die Landschaft, sondern sie lernen auch, sich durch Bewusstsein, Respekt und aktive Teilnahme mit dem Land zu verbinden, und haben eine tolle Zeit. Wir bereiten neue Aktivitäten vor, die Neugierde und ökologisches Engagement von klein auf wecken und mit zunehmendem Alter vertiefen.
Wir möchten all dies noch viel mehr an die Lehrpläne anpassen, damit Ihre Schüler so viel wie möglich von den Besuchen in FRESOPOLIS profitieren können. Deshalb würden wir gerne von Ihnen hören:
Welche Inhalte oder Aktivitäten finden Sie für Ihre Schüler besonders interessant und würden Sie gerne mit uns durchführen?
Welche Inhalte oder Aktivitäten finden Sie für Ihre Schüler besonders interessant und würden Sie gerne mit uns durchführen?
Gibt es Themen, die Sie während der Exkursion gerne besprechen und erleben möchten?
Ihre Meinung ist für uns sehr wertvoll, damit wir als Bildungsraum weiter wachsen, unser Angebot auch für ältere Schüler interessanter gestalten und Sie bei der Umsetzung der Lehrplaninhalte aktiv unterstützen können.
Gibt es Themen, die Sie während der Exkursion gerne besprechen und erleben möchten?
Ihre Meinung ist für uns sehr wertvoll, damit wir als Bildungsraum weiter wachsen, unser Angebot auch für ältere Schüler interessanter gestalten und Sie bei der Umsetzung der Lehrplaninhalte aktiv unterstützen können.
Autor: Francesco del Orbe
Die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. Grafik: wikimedia | UNDP | gemeinfrei
